%0 Thesis
%9 Other
%A 0813056608, SABAR RIYANTO
%B FKIP
%D 2011
%F eprints:12351
%I Universitas Lampung
%T MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI  BELAJAR SISWA  PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS V DENGAN  MENGGUNAKAN MODEL BERMAIN PERAN  SD NEGERI  2  KESUMAJ AYA  TAHUN PELAJARAN 2010/2011
%U http://digilib.unila.ac.id/12351/
%X Penelitian Tindakan Kelas ini berawal dari latar belakang adanya  kesenjangan antara model pembelajaran yang digunakan guru dengan kejenuhan  siswa dalam mengikuti pembelajaran PKn, sehingga berdampak pada rendahnya  aktivitas dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan  aktivitas dan hasil belajar dalam pembelajaran  PKn di Kelas V SDN 2  Kesumajaya Kecamatan Bekri Kabupaten Lampung Tengah dengan  menggunakan Model Bermain Peran.  Metode Penelitian, menggunakan  metode deskriptif dengan pendekatan  Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research). Penelitian Tindakan  Kelas yang diterapkan  adalah dua siklus tindakan. Data diperoleh melalui  observasi dan tes yang dilaksanakan di akhir siklus. Data diolah dengan  menggunakan rumus : Nilai rata-rata = jumlah nilai dibagi dengan jumlah siswa.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Bermain Peran  dapat meningkatkan  aktivitas dan hasil pembelajaran PKn. Hal ini ditunjukkan  dengan rata-rata prosentase  aktivitas belajar siswa pada siklus pertama 66,6% dan  pada siklus kedua 88%, rata-rata hasil belajar siswa pada siklus pertama 6,75 dan  hasil pada siklus kedua 7,28.