@unpublished{eprints12353,
           month = {Oktober},
           title = {PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN
PENGAMATAN  MELALUI  PENDEKATAN  KONTEKSTUAL 
DI  KELAS  V  SD  NEGERI  3  FAJAR  MATARAM
KECAMATAN    SEPUTIH    MATARAM 
KABUPATEN LAMPUNG TENGAH },
          school = {Universitas Lampung},
          author = {SULISTYOWATI  0813056613},
            year = {2011},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/12353/},
        abstract = {Penelitian ini bermula dari latar belakang adanya kesenjangan antara 
penggunaan pendekatan pembelajaran dengan anggapan bahwa mata pelajaran
bahasa Indonesia sebagai mata pelajaran yang mudah, sehingga berdampak pada
turunnya aktivitas dan keterampilan menulis siswa. Tujuan penelitian ini untuk
meningkatkan aktivitas dan keterampilan menulis siswa pada mata pelajaran
bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 3 Fajar Mataram dengan pokok bahasan
menyusun laporan melalui tahapan yang benar dengan menggunakan pendekatan
kontekstual. 
Metode penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas
(classroom action research), prosedur penelitian berbentuk siklus (cycle), setiap
siklus terdiri dari empat kegiatan pokok, yaitu perencanaan (planning),
pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan reflektif (reflect). Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan kontekstual dapat
meningkatkan aktivitas dan keteampilan menulis laporan pengamtan pada siswa
kelas V SD Negeri 3 Fajar Mataram, khususnya pada pokok bahasan menyusun
laporan melalui tahapan yang benar. 
Hal ini dapat dilihat melalui perolehan persentase aktivitas siswa pada
siklus pertama 69,99\%, pada siklus kedua meningkat menjadi 88,32\%, dan hasil
keterampilan menulis laporan pengamatan siklus pertama 62,5\% tuntas, pada
siklus kedua meningkat menjadi 83,33 tuntas. }
}