%0 Thesis
%9 Other
%A 0743024005, ANA SEPTIANA FATMAWATI
%B FKIP
%D 2013
%F eprints:12605
%I Universitas Lampung
%T PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TIPE Think Pair Share (TPS) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR  DAN PENGUASAAN MATERI POKOK PERTUMBUHAN  DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP
%U http://digilib.unila.ac.id/12605/
%X Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh model  pembelajaran kooperatif TPS terhadap aktivitas belajar dan penguasaan  materi biologi siswa pada materi pokok Pertumbuhan Perkembangan  Makhluk Hidup.  Penelitian ini adalah kuasi eksperimental dengan desain pretes postes non  ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIIIa dan VIIIb yang dipilih  dari populasi secara cluster random sampling. Data penelitian ini berupa data  kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari nilai pretes dan  postes. Data kualitatif berupa data aktivitas dan angket tanggapan siswa  terhadap kemenarikan model pembelajaran TPS. Data kuantitatif dianalisis  secara statistik menggunakan uji-t pada taraf kepercayaan 95% melalui  program SPSS 17. Data kualitatif dianalisis secara deskriptif dalam bentuk  presentase. Rata-rata Aktivitas belajar siswa yang menggunakan model  ii  iii  ANA SEPTIANA FATMAWATI  pembelajaran TPS pada kelas eksperimen 1 lebih tinggi yaitu 71,5  dibandingkan dengan diskusi yaitu 62,2.  Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan rata-rata antara nilai prites  dan postes yang di ukur dengan N-gain pada kelas eksperimen I yaitu sebesar  68,72 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas eksperimen II sebesar 30,03.  Aspek penguasaan materi yang memiliki nilai rata-rata tertinggi yaitu pada  aspek pengetahuan (C1) yaitu sebesar 70,56 sedangkan rata-rata  aspek  penguasaan materi terendah yaitu pada aspek pemahaman (C2) sebesar 35,16.