?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.title=PERBANDINGAN+MODEL+PEMBELAJARAN+GUIDED+DISCOVERY%0D%0ALEARNING+DENGAN+GUIDED+INQUIRY+LEARNING+TERHADAP%0D%0AHASIL+BELAJAR+ASPEK+KOGNITIF%0D%0ADAN+AFEKTIF+SISWA%0D%0A(Studi+Komparatif+pada+Materi+Pokok+Peran+Manusia+dalam+Pengelolaan+Lingkungan+Siswa+Kelas+VII+SMP+PGRI+1%0D%0ABandar+Lampung+TP.+2014%2F2015)&rft.creator=Inyania+Riska+Putrie%2C+1113024029&rft.subject=LB+Theory+and+practice+of+education&rft.subject=QH301+Biology&rft.description=ABSTRAK+%0D%0A%0D%0APenelitian+ini+bertujuan+untuk+mengetahui+perbedaan+hasil+belajar+aspek+kognitif+dan+afektif+siswa+antara+pembelajaran+yang+menggunakan+model+Guided+Discovery+Learning+dengan+Guided+Inquiry+Learning+pada+materi+pokok+peran+manusia+dalam+pengelolaan+lingkungan.+Penelitian+dilakukan+di+SMP+PGRI+1+Bandar+Lampung+pada+siswa+kelas+VII+tahun+pelajaran+2014%2F2015%2C+merupakan+studi+komparatif+dengan+desain+the+randomized+pretest-posttest+control+group+design.+Sampel+dalam+penelitian+ini+adalah+siswa+kelas+VII+A+sebagai+kelas+eksperimen+1+dan+VII+B+sebagai+kelas+eksperimen+2+yang+dipilih+dengan+teknik+Purposive+sampling.+Data+penelitian+berupa+data+kuantitatif+dan+kualitatif.+Data+kuantitatif+berupa+hasil+belajar+aspek+kognitif+siswa%2C+diperoleh+dari+pretest%2C+posttest+dan+N-gain+yang+dianalisis+menggunakan+Uji-t+dan+U+pada+taraf+kepercayaan+5%25+dengan+program+SPSS+17.+Data+kualitatif+berupa+hasil+belajar%0D%0Aiii%0D%0Aaspek+afektif+siswa+yang+diperoleh+dan+dianalisis+secara+deskriptif+dengan+menggunakan+lembar+observasi+afektif.+Hasil+penelitian+ini+yaitu+rata-rata+N-gain+siswa+kelas+eksperimen+2+(71%2C21)+dengan+kriteria+tinggi+lebih+baik+dibandingkan+kelas+eksperimen+1+(43%2C69)+dengan+kriteria+sedang.+Hasil+analisis+rata-rata+nilai+N-gain+per+indikator+soal+pada+kelas+eksperimen+2+juga+lebih+tinggi+baik+indikator+soal+C2+(91%2C08)+dan+C3+(25%2C69)+dibandingkan+kelas+eksperimen+1+dengan+indikator+soal+C2+(89%2C36)+dan+C3+(11%2C11).+Begitu+pula+halnya+dengan+hasil+belajar+aspek+afektif+siswa+mengalami+perbedaan%2C+rata-rata+hasil+belajar+aspek+afektif+siswa+kelas+eksperimen+2+lebih+baik+daripada+kelas+eksperimen+1.+Hal+ini+dapat+dibuktikan+dengan+rata-rata+hasil+belajar+aspek+afektif+siswa+kelas+eksperimen+2+(71%2C69)+berkriteria+baik%2C+sedangkan+kelas+eksperimen+1+(68%2C75)+berkriteria+cukup.+Dengan+demikian%2C+model+pembelajaran+Guided+Inquiry+Learning+lebih+baik+dibandingkan+Guided+Discovery+Learning+dalam+meningkatkan+hasil+belajar+aspek+kognitif+dan+afektif+siswa+SMP+PGRI+1+Bandar+Lampung.+Kata+kunci+%3A+Guided+Discovery+Learning%2C+Guided+Inquiry+Learning%2C+hasil+belajar%2C+aspek+kognitif%2C+aspek+afektif%2C+peran+manusia%2C+dan+pengelolaan+lingkungan&rft.publisher=Fakultas+Keguruan+dan+Ilmu+Pendidikan&rft.date=2015-08-20&rft.type=Skripsi&rft.type=NonPeerReviewed&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F1%2F1.%2520COVER%2520LUAR.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F2%2F2.%2520ABSTRAK.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F3%2F3.%2520COVER%2520DALAM.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F13%2FLEMBAR%2520PERSETUJUAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F11%2FLEMBAR%2520PENGESAHAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F4%2F7.%2520RIWAYAT%2520HIDUP.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F5%2F8.%2520PERSEMBAHAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F6%2F9.%2520MOTO.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F7%2F10.%2520SANWACANA.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F8%2F11.%2520DAFTAR%2520ISI.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F12%2FLEMBR%2520PERNYATAAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F9%2F12.%2520DAFTAR%2520TABEL.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F10%2F13.%2520DAFTAR%2520GAMBAR.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F14%2FBAB%2520I.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F15%2FBAB%2520II.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F16%2FBAB%2520III.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F17%2FBAB%2520IV.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F109%2FBAB%2520V.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F18%2FDAFTAR%2520PUSTAKA.pdf&rft.identifier=++Inyania+Riska+Putrie%2C+1113024029++(2015)+PERBANDINGAN+MODEL+PEMBELAJARAN+GUIDED+DISCOVERY+LEARNING+DENGAN+GUIDED+INQUIRY+LEARNING+TERHADAP+HASIL+BELAJAR+ASPEK+KOGNITIF+DAN+AFEKTIF+SISWA+(Studi+Komparatif+pada+Materi+Pokok+Peran+Manusia+dalam+Pengelolaan+Lingkungan+Siswa+Kelas+VII+SMP+PGRI+1+Bandar+Lampung+TP.+2014%2F2015).++Fakultas+Keguruan+dan+Ilmu+Pendidikan%2C+Universitas+Lampung.+++++&rft.relation=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12766%2F