%A EVVI ARI WIDYAWATI 0913032041
%T PENGARUH KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA 
PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 
DI KELAS X SMA NEGERI 1 SEPUTIH BANYAK
LAMPUNG TENGAH TP 2012/2013 
%X Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan bagaimana pengaruh kriteria ketuntasan
minimal terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan di kelas X SMA N 1 Seputih Banyak Lampung Tengah tahun
pelajaran 2012/2013. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 50
orang. Analisis data menggunakan Chi Kuadrat. Teknik pokok pengumpulan data
menggunakan angket.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pengaruh kriteria ketuntasan minimal
terhadap motivasi belajar peserta didik (X) dominan pada kategori cukup baik
dengan persentase 50%, (2) motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan (Y) dominan pada kategori kuat dengan persentase
36%, (3) terdapat hubungan yang positif, signifikan, dan kategori keeratan tinggi
antara pengaruh kriteria ketuntasan minimal terhadap motivasi belajar peserta
didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, artinya semakin baik
pengetahuan tentang kriteria ketuntasan minimal dimungkinkan semakin
meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan dan pada akhirnya akan mencapai prestasi yang baik. 
%D 2013
%I Universitas Lampung
%L eprints12777