title: PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING(PBL)  TERHADAP KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI  SISWA KElAS VII SMP KARTIKA II-2 PADA MATERI PERAN  MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN  (Studi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap  SMP Kartika II-2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran  2014/2015)
creator: ZHAKIA EL SHINTA, 1112024075
subject: LB Theory and practice of education
subject: QH301 Biology
description: abstrak indonesia    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  Problem Based Learning (PBL) terhadap kreativitas dan keterampilan  berkomunikasi tertulis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental  semu dengan desain pretest-posttest kelompok tak ekuivalen. Sampel penelitian  adalah siswa kelas VII A dan VII D yang dipilih dari populasi secara purposive  sampling. Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data  kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai pretest, posttest dan gain kemampuan  berpikir kreatif siswa yang dianalisis secara statistik menggunakan uji-t dan uji U  pada taraf kepercayaan 0,05 melalui program SPSS 17. Data kualitatif diperoleh  dari kemampuan berpikir kreatif yang diperoleh dari LKS pertemuan I dan II,  sikap kreatif, produk kreatif berupa poster, dan keterampilan berkomunikasi siswa  dalam menulis paper yang dianalisis secara deskriptif.  Zhakia El Shinta  Hasil penelitian menunjukkan rata-rata siswa ekperimen memiliki kreativitas  dengan kriteria “cukup”. Pada dimensi Process (kemampuan berpikir kreatif)  siswa memiliki persentase sebesar 80,05% dengan kriteria “baik”. Pada dimensi  Personal dan Press (sikap kreatif) siswa memiliki persentase sebesar 65,45%  dengan kriteria “cukup” dan pada dimensi Product (karya kreatif) siswa memiliki  persentase sebesar 71,71% dengan kriteria “cukup”. Berdasarkan hasil uji regresi  terdapat hubungan positif dan pengaruh antar dimensi kreativitas yakni, semakin  meningkat nilai KBK (dimensi Process) maka semakin meningkat nilai sikap  kreatif siswa (dimensi Person dan Press) dan berpengaruh signifikan, semakin  meningkat nilai KBK maka semakin meningkat nilai produk kreatif siswa  (dimensi Product) walaupun tidak berpengaruh signifikan serta semakin  meningkat nilai sikap kreatif maka semakin meningkat nilai produk kreatif siswa  walaupun tidak berpengaruh signifikan.  Keterampilan berkomunikasi tertulis rata-rata siswa eksperimen memiliki kriteria  “cukup”. Pada aspek isi memiliki kriteria “kurang” (59,15 ± 22,19), pada aspek  bahasa memiliki kriteria “baik” (77,78 ± 22,50) dan pada teknik penulisan  memiliki kriteria “sangat baik” (87,20 ± 15,93). Dengan demikian, model  pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berpengaruh dalam meningkatkan  kreativitas dan keterampilan berkomunikasi tertulis siswa.  Kata kunci : komunikasi tertulis, kreativitas, PBL
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2015-08-21
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/2/COVER%20DALAM.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/3/COVER%20LUAR.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/4/DAFTAR%20CONTOH.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/5/DAFTAR%20GAMBAR.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/6/DAFTAR%20ISI.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/7/DAFTAR%20TABEL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/8/HALAMAN%20PENGESAHAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/9/HALAMAN%20PERSETUJUAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/10/MOTO.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/11/PERSEMBAHAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/12/RIWAYAT%20HIDUP.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/13/SANWACANA.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/14/SURAT%20PERNYATAAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/15/BAB%20I.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/16/BAB%20II.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/17/BAB%20III.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/18/BAB%20IV.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/19/BAB%20V.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/12794/20/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
identifier:   ZHAKIA EL SHINTA, 1112024075  (2015) PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING(PBL) TERHADAP KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA KElAS VII SMP KARTIKA II-2 PADA MATERI PERAN MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Kartika II-2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015).  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/12794/