?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.title=PERBANDINGAN+MODEL+PEMBELAJARAN+GUIDED+INQUIRY+LEARNING+DENGAN+GUIDED+DISCOVERY+LEARNING+TERHADAP+HASIL+BELAJAR+RANAH+KOGNITIF+DAN+AFEKTIF+SISWA+(Studi+Komparatif+pada+Materi+Pokok+Pengaruh+Kepadatan+Populasi+Manusia+Terhadap+Lingkungan+Siswa+Kelas+VII+SMP+PGRI+1+Bandar+Lampung+T.P.+2014%2F2015)%0D%0A%0D%0A&rft.creator=+Emily+Prihatina+Yama+%2C+1113024015&rft.subject=LB+Theory+and+practice+of+education&rft.subject=QH301+Biology&rft.description=Tujuan+penelitian+ini+untuk+mengetahui+perbedaan+model+pembelajaran+Guided+Inquiry+Learning+dengan+Guided+Discovery+Learning+terhadap+hasil+belajar+ranah+kognitif+dan+afektif+siswa.+Desain+penelitian+ini+adalah+the+randomized+pretest-posttest+control+group+design.+Sampel+pada+penelitian+ini+adalah+siswa+kelas+VII+A+dan+VII+B++yang+dipilih+secara+purposive+sampling.+Data+penelitian+ini+berupa+data+kuantitatif+dan+data+kualitatif.+Data+kuantitatif+berupa+data+hasil+belajar+ranah+kognitif+siswa+yang+diperoleh+dari+nilai+pretest%2C+posttest+dan+N-gain+yang+dianalisis+menggunakan+uji+t+dan+uji+Mann-Whitney+U+pada+tarap+kepercayaan+5%25+dengan+bantuan+program+SPSS+versi+17.+Data+kualitatif+berupa+data+hasil+belajar+ranah+afektif+siswa+yang+diperoleh+dari+lembar+observasi+sikap++yang+dianalisis+secara+deskriptif.+%0D%0A%0D%0AHasil+penelitian+ini+menunjukkan+bahwa+terdapat+perbedaan+antara+model+pembelajaran+Guided+Inquiry+Learning+dengan+Guided+Discovery+Learning+terhadap+hasil+belajar+ranah+kognitif+siswa.+Hal+ini+terlihat+dari+rata-rata+N-gain++siswa+kelas+eksperimen+I+lebih+tinggi++(61.87%25)+dan+berbeda+signifikan+dengan+kelas+eksperimen+II+(26.53%25).+Hasil+analisis+rata-rata+nilai+N-gain+per+indikator+soal+pada+kelas+eksperimen+I+dan+eksperimen+II+juga+mengalami+perbedaan%2C+pada+kelas+eksperimen+I+C1+(78%25)%2C+C2+(71%25)+dan+C3+(45%25)+berbeda+signifikan+dengan+kelas+eksperimen+II+N-gain+C1+(18%25)%2C+C2+(38%25)%2C+C3+(11%25)%2C+Rata-rata+hasil+belajar+ranah+afektif+siswa+pada+kedua+kelas+tidak+terdapat+perbedaan%2C+yang+mana+memiliki+kriteria++sama+yaitu+berkriteria+baik+dengan+rata-rata+N-gain+pada+kelas+eksperimen+I+yaitu+83%2C33%25+sedangkan+pada+kelas+eksperimen+II+81%2C62%25.+Dengan+demikian+terdapat+perbedaan+antara+model+pembelajaran+Guided+Inquiry+Learning+dengan+Guided+Discovery+Learning+pada+hasil+belajar+ranah+kognitif+siswa+namun+tidak+terdapat+perbedaan+pada+hasil+belajar+ranah+afektif+pada+materi+pokok+Pengaruh+Kepadatan+Populasi+Manusia+Terhadap+Lingkungan.%0D%0A%0D%0AKata+kunci%3A++Guided+Inquiry+Learning%2C+Guided+Discovery+Learning%2C+ranah+kognitif+siswa%2C+ranah+afektif+siswa%2C+kepadatan+penduduk%2C+dan+lingkungan%0D%0A%0D%0A%0D%0A%0D%0A%0D%0A&rft.publisher=FAKULTAS+KEGURUAN+DAN+ILMU+PENDIDIKAN&rft.date=2015-08-31&rft.type=Skripsi&rft.type=NonPeerReviewed&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F1%2F2.%2520ABSTRAK.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F2%2F3.%2520COVER%2520DALAM.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F3%2F4.%2520LEMBAR%2520PERSETUJUAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F4%2F5.%2520HALAMAN%2520PENGESAHAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F5%2F6.%2520PERNYATAAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F6%2F7.%2520RIWAYAT%2520HIDUP.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F7%2F8.%2520PERSEMBAHAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F8%2F9.%2520MOTO.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F9%2F10.%2520SANWACANA.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F11%2F12.%2520DAFTAR%2520TABEL.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F12%2F13.%2520DAFTAR%2520GAMBAR.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F19%2F11.%2520DAFTAR%2520ISI.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F13%2FBAB%2520I.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F14%2FBAB%2520II.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F15%2FBAB%2520III.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F16%2FBAB%2520IV.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F17%2FBAB%2520V.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F18%2FDAFTAR%2520PUSTAKA.pdf&rft.identifier=+++Emily+Prihatina+Yama+%2C+1113024015++(2015)+PERBANDINGAN+MODEL+PEMBELAJARAN+GUIDED+INQUIRY+LEARNING+DENGAN+GUIDED+DISCOVERY+LEARNING+TERHADAP+HASIL+BELAJAR+RANAH+KOGNITIF+DAN+AFEKTIF+SISWA+(Studi+Komparatif+pada+Materi+Pokok+Pengaruh+Kepadatan+Populasi+Manusia+Terhadap+Lingkungan+Siswa+Kelas+VII+SMP+PGRI+1+Bandar+Lampung+T.P.+2014%2F2015).++FAKULTAS+KEGURUAN+DAN+ILMU+PENDIDIKAN%2C+UNIVERSITAS+LAMPUNG.+++++&rft.relation=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F12799%2F