TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints12821
UR  - http://digilib.unila.ac.id/12821/
A1  - LITA YUDHITYA, 1113024037
Y1  - 2015/08/25/
N2  - Hasil observasi dan wawancara dengan guru IPA kelas VII SMP Padjajaran
Bandar Lampung menyatakan kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah.
Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan
berpikir kritis dan aktivitas belajar siswa adalah model Problem Based Learning.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model PBL
dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan aktivitas belajar siswa pada
materi pokok peran manusia dalam pengelolaan lingkungan.
Desain penelitian ini adalah pretest-postest non ekuivalen. Sampel penelitian
adalah siswa kelas VIIA dan VIIB yang dipilih secara purposive sampling. Data
kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai pretest, posttest, dan N-gain yang
dianalisis menggunakan uji-t dan U. Data kualitatif diperoleh dari skor aktivitas
belajar dan tanggapan siswa yang dianalisis secara deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PBL dapat meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa dengan rata-rata N-gain dari nilai pretest dan
posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (eksperimen =
50,54; kontrol = 34,30). Rata-rata peningkatan pada aspek merumuskan masalah
adalah 43,48, memberi argumen 34,78, melakukan induksi 60,87, melakukan
deduksi 53,62, dan melakukan evaluasi 39,86. Peningkatan ini didukung dengan
aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen yang berkriteria ?tinggi? dan
tanggapan positif siswa terhadap penerapan model pembelajaran PBL. Dengan
demikian, pembelajaran menggunakan model PBL berpengaruh dalam
meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan aktivitas belajar siswa pada materi
pokok peran manusia dalam pengelolaan lingkungan.
Kata kunci : aktivitas belajar, kemampuan berpikir kritis, pengelolaan
lingkungan, PBL
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA
PADA MATERI POKOK PERAN MANUSIA
DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN
(Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII Semester Genap
SMP Padjajaran Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2014/2015)
AV  - restricted
ER  -