%A 1013052059 NANA SUSANTI
%T PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DALAM BELAJAR
%X ABSTRAK INDONESIA

Masalah penelitian ini adalah rasa percaya diri dalam belajar yang rendah.
Permasalahan penelitian adalah ?apakah layanan bimbingan kelompok dapat
meningkatkan rasa percaya diri dalam belajar pada siswa kelas VIII di SMP
Negeri 1 Bandar Lampung. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kegunaan
layanan bimbingan kelompok dapat digunakan untuk meningkatkan rasa percaya
diri dalam belajar pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Bandar Lampung.
Metode penelitian bersifat pre-eksperimental designs dengan One Group Pretest-
Posttest Design. Subjek penelitian sebanyak 12 orang siswa kelas VIII di SMP
Negeri 1 Bandar Lampung yang memiliki rasa percaya diri dalam belajar rendah.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi percaya diri dalam belajar.
Hasil analisis data dari pretest dan posttest rasa percaya diri dalam belajar pada
siswa menggunakan uji beda Wilcoxon, diperoleh z hitung -2, 854 < z tabel 1,645,
maka Ha diterima dan Ho ditolak, artinya layanan bimbingan kelompok dapat
meningkatkan rasa percaya diri dalam belajar pada siswa kelas VIII di SMP
Negeri 1 Bandar Lampung.
Kesimpulan penelitian adalah terjadi peningkatan rasa percaya diri dalam belajar
setelah diberikan layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VIII di SMP
Negeri 1 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015.
Saran yang diajukan peneliti yaitu (1) kepada siswa yang mengalami rasa kurang
percaya diri, hendaknya mengikuti kegiatan bimbingan kelompok yang
diselenggarakan oleh guru bimbingan dan konseling (2) kepada guru bimbingan
dan konseling, hendaknya dapat membantu siswa yang memiliki rasa percaya diri
dalam belajar yang rendah dengan menggunakan bimbingan kelompok (3) kepada
peneliti lain, hendaknya dapat melakukan penelitian mengenai rasa percaya diri
dalam belajar dengan mengunakan teknik lainnya.
Kata kunci: bimbingan kelompok, rasa percaya diri.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2015
%I FAKULTA KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints12837