%A 1113053049 Henny Rhatna Shary
%T PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE INDEX CARD MATCH
UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS
SISWA KELAS IV B SD N 04 METRO UTARA
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS di kelas IV B SD N 04 Metro Utara. Tujuan
penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV B SD
N 04 Metro Utara dengan menggunakan model active learning tipe index card
match. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan tes hasil belajar.
Alat pengumpulan data berupa panduan observasi dan soal-soal tes. Data yang
terkumpul kemudian dianalisis dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model active learning tipe index card
match pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa kelas IV B SD N 04 Metro Utara. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata
persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I 61,54% (cukup aktif) dan pada
siklus II 76,92% (aktif), terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke
siklus II sebesar 15,38%. Persentase ketuntasan hasil belajar kognitif siswa pada
siklus I 65,38% (tinggi) dan pada siklus II 88,46% (sangat tinggi), terjadi
peningkatan persentase dari siklus I ke siklus II sebesar 23,08%. Persentase
ketuntasan hasil belajar afektif siswa pada siklus I 50% (sedang) dan pada siklus
II 88,46% (sangat tinggi), terjadi peningkatan persentase dari siklus I ke siklus II
sebesar 38,46%. Persentase ketuntasan hasil belajar psikomotor siswa pada siklus
I 57,69% (sedang) dan pada siklus II 84,61% (sangat tinggi), terjadi peningkatan
persentase dari siklus I ke siklus II sebesar 26,92%.
Kata kunci : aktivitas, hasil belajar, index card match
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2015
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints12842