@misc{eprints12863,
           month = {Juli},
           title = {PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
(PBL)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X
SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2014/2015},
          author = {1113034030 Endang Sasmita},
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan},
            year = {2015},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/12863/},
        abstract = {abstrak 

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning
terhadap hasil belajar geografi Kelas X di SMA Negeri 7 Bandar Lampung Tahun
Pelajaran 2014/2015.
Metode yang di gunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperimen) yaitu metode yang
membandingkan pengaruh pemberian suatu perlakuan (treatment) pada suatu objek
(kelompok eksperimen) serta melihat besar pengaruh perlakuannya. Populasi penelitian
ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 7 Bandar Lampung sebanyak 197 siswa, Jumlah
sampel sebanyak 64 siswa diperoleh dengan teknik random sampling. Pengumpulan data
menggunakan tes. Analisis data yang digunakan adalah uji t.
Hasil analisis data diperoleh adanya perbedaan yang signifikan rata-rata nilai gain pada
kelas yang diberi perlakuan model Problem Based Learning dan pada kelas yang diberi
perlakuan metode ceramah, dimana kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Hal
tersebut dikarenakan nilai yang diperoleh pada kelas eksperimen (Problem Based
Learning) lebih banyak yang memiliki nilai tuntas belajarnya. Sehingga dapat
disimpulkan proses pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi.
Kata Kunci: Problem Based Learning, hasil belajar dan penerapan model pembelajaran.

}
}