title: HUBUNGAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING DENGAN HASIL  BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING
creator: 0713022029, Fera Rahmawati
subject:  
description: Abstrak    Kemampuan problem solving atau kemampuan pemecahan masalah merupakan  suatu indikator keberhasilan dalam proses pembelajaran yang adaptif sepeeti  halnya mata pelajaran fisika namun dalam kenyataannya tingkat penguasaan  siswa pada pelajaran fisika sangat rendah. Dalam pembelajaran fisika, siswa  dituntut untuk selalu berlatih dengan berbagai  bentuk soal. Untuk itu siswa harus  mengetahui bagaimana cara memecahkan soal yang diberikan oleh guru. Cara  terbaik yang dapat membantu siswa dalam memecahkan masalah adalah  memecahkan masalah selangkah demi selangkah dan dengan memberikan  pengalaman langsung dalam penemuan konsep fisika itu sendiri. Oleh sebab itu,  dengan diterapkannya pembelajaran inkuiri terbimbing diharapkan agar siswa  dapat berpikir secara kreatif dan dapat memecahkan masalah secara terampil.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan problem solving  dengan hasil belajar melalui pembelajaran inkuiri terbimbing. Hasil belajar disini  mencangkup tiga ranah yaitu ranah kognitif, afektif dan psikomotor.  Berdasarkan hasil penelitian diperoleh skor N-gain rata-rata hasil belajar kognitif  siswa 0,39 (kategori sedang), rata-rata skor hasil belajar ranah afektif sebesar  67,61 (kategori memuaskan) dan rata-rata skor hasil belajar ranah psikomotor  siswa sebesar 63,94 (kategori baik).  Analisis data dilakukan dengan  menggunakan SPSS 16.0, hasil analisis menunjukkan bahwa ketiga data  terdistribusi normal dan linier. Selanjutnya untuk menguji pengaruh dilakukan  dengan uji korelasi dan regresi linear sederhana.  Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa ada hubungan antara : (1)  kemampuan problem solving dengan hasil belajar pada ranah kognitif melalui  pembelajaran inkuiri terbimbing yang ditunjukkan oleh nilai sig pada hasil belajar  ranah kognitif adalah sebesar 0,000, dengan koefisien korelasi sebesar 0,617 dan  dengan persamaan regresi Y  1  ′ = -0,393 + 0,893X, dan (2) kemampuan problem  solving dengan hasil belajar pada ranah afektif melalui pembelajaran inkuiri  terbimbing yang ditunjukkan oleh nilai sig pada hasil belajar ranah afektif adalah  sebesar 0,004, dengan koefisien korelasi sebesar 0,490 dan dengan persamaan  regresi Y  2  ′ = 35,783 + 0,579X, serta (3) kemampuan problem solving dengan  hasil belajar pada ranah psikomotor melalui pembelajaran inkuiri terbimbing yang  ditunjukkan oleh nilai sig pada hasil belajar ranah psikomotor adalah sebesar  0,000, dengan koefisien korelasi sebesar 0,600 dan dengan persamaan regresi  Y  3  ′ = 32,798 + 0,566X.  Kata kunci: Kemampuan Problem solving, Model pembelajaran inkuiri  terbimbing, Hasil belajar.
date: 2012-02-04
type: Artikel
type: PeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/1/BAB%20V.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/1/BAB%20IV.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/2/BAB%20III.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/2/BAB%20II.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/3/BAB%20I.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/4/SURAT%20PERNYATAAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/5/SANWACANA.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/6/RIWAYAT%20HIDUP.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/7/PERSEMBAHAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/8/Lembar%20Pengesahan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/8/Cover%20final.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/8/MOTTO.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/9/cover.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/13175/10/ABSTRAK.pdf
identifier:   0713022029, Fera Rahmawati  (2012) HUBUNGAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING DENGAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING.  Digital Library.       
relation: http://digilib.unila.ac.id/13175/