TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints13176
UR  - http://digilib.unila.ac.id/13176/
A1  - TITI NURBAITI, 1113023066
Y1  - 2015/08/18/
N2  - ABSTRAK INDONESIA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan ilmiah dalam mening- katkan kemampuan berpikir orisinil siswa yang merupakan salah satu indikator keterampilan berpikir kreatif pada materi larutan penyangga. Pendekatan ilmiah terdiri dari lima langkah yaitu Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi, Menalar/mengasosiasi dan Mengomunikasikan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA1 s.d XI MIA4 di SMA Negeri 1 Bangunrejo Tahun Pelajaran 2014-2015. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA2 sebagai kelas kontrol dan XI MIA3 sebagai kelas eksperimen. Metode pada penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan non equivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain kemampuan berpikir orisinil pada kelas kontrol sebesar 0,603 dan eksperimen sebesar 0,763. Berdasarkan pengujian hipotesis (Uji T-Tes) hasil penelitian meningkat secara signifikan. Disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah
Titi Nurbaiti
efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir orisinil pada materi larutan penyangga.
Kata kunci : Kemampuan berpikir orisinil, larutan penyangga, pendekatan ilmiah.
PB  - FAKULTA KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - EFEKTIVITAS PENDEKATAN ILMIAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR ORISINIL SISWA PADA MATERI
LARUTAN PENYANGGA
AV  - restricted
ER  -