TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints13357
UR  - http://digilib.unila.ac.id/13357/
A1  - TOMMY RINALDI, 1113031070
Y1  - 2015/09/23/
N2  - ABSTRAK 

Hasil belajar merupakan bagian terpenting dalam pembelajaran. Rendahnya
hasil belajar disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya siswa kurang
berpikir kritis dalam belajar dan model pembelajaran yang digunakan kurang
tepat sehingga siswa kurang termotivasi untuk belajar. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPS Terpadu
dengan memperhatikan kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan
model pembelajaran Picture and Picture dibandingkan dengan siswa yang
menggunakan model pembelajaran Example Non Example pada siswa SMP
Negeri 4 Gadingrejo Pringsewu Tahun Ajaran 2014/2015.
Hasil analisis data menunjukan (
Kata kunci: Berpikir Kritis, Picture and Picture dan Example Non Example
PB  - Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
TI  - STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND
PICTURE DAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN
MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
KELAS VII SMP NEGERI 4 GADINGREJO PRINGSEWU TAHUN
AJARAN 2014/2015
AV  - restricted
ER  -