creators_name: Arief Puja Kesuma, 1323011032
creators_id: ariefpuja_kesuma@yahoo.com
type: thesis
datestamp: 2015-10-15 07:27:04
lastmod: 2015-10-15 07:27:04
metadata_visibility: show
title: PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN BERBASIS MASALAH DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA
ispublished: unpub
subjects: LB
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini mengkaji tentang perbedaan hasil belajar antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inquiri terbimbing dan berbasis masalah dengan memperhatikan gaya belajar siswa pada materi fisika semester genap. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan komparatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah 1 Tulang Bawang Tengah. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VII terdiri dari 3 kelas, kemudian diambil sampel penelitian 2 kelas yaitu sebanyak 54 siswa, kelas VII A sebagai kelas eksperimen 1 dan VII C sebagai kelas eksperimen 2. Teknik sampling pada penelitian ini adalah cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Data dianalisis dengan anava dan uji-t. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar dengan peningkatan hasil belajar fisika siswa dengan nilai sig 0,000 < 0,05. (2) terdapat perbedaan peningkatan rata-rata hasil belajar fisika, pembelajaranya dengan model belajar berbasis masalah (84,76) lebih tinggi dibandingkan pembelajaran inquiri terbimbing (77,52). (3) terdapat perbedaan peningkatan rata-rata hasil belajar fisika, siswa yang memiliki gaya belajar visual, model pembelajaran inkuiri terbimbing (73,36) < berbasis masalah (90,18). (4) terdapat perbedaan peningkatan rata-rata hasil belajar fisika, siswa yang memiliki gaya belajar auditorial menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing (84,27) > berbasis masalah (77,73). (5) terdapat perbedaan peningkatan rata-rata hasil belajar fisika, siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing (72,15) < berbasis masalah (89,12).

Kata kunci: Hasil belajar, model inkuiri terbimbing, model berbasis masalah, gaya
belajar.
date: 2015-07-13
date_type: published
institution: Universitas Lampung
department: FKIP Ilmu Pendidikan - Magister Teknologi Pendidikan
thesis_type: masters
citation:   Arief Puja Kesuma, 1323011032  (2015) PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN BERBASIS MASALAH DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA.  Masters thesis, Universitas Lampung.   
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/1/ABSTRACT.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/2/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/3/COVER%20DALAM.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/4/COVER%20LUAR.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/5/DAFTAR%20GAMBAR.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/6/DAFTAR%20ISI.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/7/DAFTAR%20LAMPIRAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/8/DAFTAR%20TABEL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/12/PERSETUJUAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/9/PENGESAHAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/10/PERNYATAAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/11/PERSEMBAHAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/13/RIWAYAT%20HIDUP.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/14/SANWACANA.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/15/BAB%20I.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/16/BAB%20II.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/17/BAB%20III.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/18/BAB%20IV.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/19/BAB%20V.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/13466/20/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf