%A Rohimah 1113124001
%J Digital Library
%T PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN
MELALUI METODE LATIHAN TERBIMBING PADA SISWA
KELAS V-B SDN 1 SINAR SEMENDO
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
%X ABSTRAK
Rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa SD Negeri 1 Sinar Semendo
merupakan permasalahan dalam penelitian ini. Untuk mengatasi permasalahan ini,
peneliti melakukan penelitian tindakan melalui metode latihan terbimbing guna
meningkatkan kemampuan membaca pemahaman. Untuk itu, tujuan dalam
penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca
pemahaman melalui metode latihan terbimbing, khususnya siswa kelas V-B SD
Negeri 1 Sinar Semendo Tanggamus.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan (action
research) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahapan
sebagai berikut: (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi .
Subjek dalam penelitian ini ialah siswa kelas V-B SD Negeri 1 Sinar Semendo
tahun pelajaran 2011/ 2012 yang berjumlah 24 orang, terdiri atas 10 laki-laki dan
ii
14 perempuan. Pada siklus I setiap siswa membaca pemahaman. Aspek yang
dinilai setiap siklus adalah aktivitas siswa dan guru.
Hasil evaluasi pada siklus I menunjukkan bahwa aktivitas dan prestasi belajar
siswa belum optimal. Pada siklus II dalam proses pembelajaran dan latihan
membaca pemahaman guru mem-bimbing siswa dengan lebih sabar. Hasil
evaluasi siklus II menunjukkan prestasi belajar siswa meningkat karena sesuai
dengan indikator kerja yang menyatakan penelitian tindakan kelas berhasil, jika
hasil belajar mencapai kriteria ketuntasan klasikal sebesar 80%.
Hasil evaluasi menunjukkan bahwa metode latihan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V-B SDN 1 Sinar
Semendo sehingga mencapai tujuan yang telah ditetapkan, yaitu tercapai KKM
sekolah untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia 65,00.
%D 2012
%L eprints13503