%0 Journal Article
%A 0743021050, Sri Rejeki
%D 2012
%F eprints:13689
%J Digital Library
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DITINJAU DARI AKTIVITAS   DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS   (Studi pada Siswa Kelas V SD Al-Azhar 1 Wayhalim Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)  
%U http://digilib.unila.ac.id/13689/
%X ABSTRAK  Pendekatan Matematika Realistik (PMR) merupakan suatu pendekatan dalam pem¬¬¬belajaran yang menggunakan masalah riil sebagai titik awal pembelajaran untuk pengembang¬an ide dan konsep ma¬¬¬¬¬tematika siswa.      Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk menge¬¬¬-ta¬hui efektivitas pembe¬lajaran dengan PMR yang ditinjau dari aktivitas dan pemahaman konsep matema¬tis siswa.  Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only design dengan populasi seluruh siswa kelas V SD Al-Azhar 1 Wayhalim Bandar Lampung.  Sampel di¬ambil secara purposive sampling dan di-per¬oleh kelas VC dan VD.  Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes pe-mahaman konsep matematis.    Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa: (1) aktivitas belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Pendekatan Ma¬tematika Realistik lebih tinggi dari pada aktivitas belajar siswa yang mengi¬kuti pembelajaran konvensional dan (2) pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Pendekatan Matematika Realistik lebih baik dari pada pemahaman konsep ma-tematis siswa yang mengikuti pembelajaran konven¬sional.  Dengan demikian PMR efektif ditinjau dari aktivitas dan pema¬haman konsep matematis siswa kelas V SD Al-Azhar 1 Wayhalim Bandar Lampung Semester Genap Tahun  Pelajaran 2011/2012.    Kata kunci : aktivitas belajar, pema¬haman konsep matematis, Pendekatan Mate¬ma¬¬¬-tika Realistik