%0 Generic
%9 Other
%A Agung Cahyono, 1113021002
%C Universitas Lampung
%D 2015
%F eprints:14189
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR  KRITIS MATEMATIS SISWA  (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)
%U http://digilib.unila.ac.id/14189/
%X ABSTRAK     Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas  Pembelajaran Socrates Kontekstual dalam mengembangkan kemampuan berpikir  kritis matematis siswa. Desain penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest.  Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 19 Bandarlampung  tahun pelajaran 2014/2015. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIIB  yang diambil dengan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh dari  tes kemampuan berpikir kritis matematis. Teknik analisis data dalam penelitian  ini menggunakan uji t observasi berpasangan dan uji proporsi. Berdasarkan hasil  dan pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa Pembelajaran Socrates Kontekstual  tidak efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.  Kata kunci: efektivitas, berpikir kritis matematis, socrates kontekstual