%A 1113021002 Agung Cahyono
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR
KRITIS MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)
%X ABSTRAK 

Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas
Pembelajaran Socrates Kontekstual dalam mengembangkan kemampuan berpikir
kritis matematis siswa. Desain penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest.
Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 19 Bandarlampung
tahun pelajaran 2014/2015. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIIB
yang diambil dengan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh dari
tes kemampuan berpikir kritis matematis. Teknik analisis data dalam penelitian
ini menggunakan uji t observasi berpasangan dan uji proporsi. Berdasarkan hasil
dan pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa Pembelajaran Socrates Kontekstual
tidak efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
Kata kunci: efektivitas, berpikir kritis matematis, socrates kontekstual
%C Universitas Lampung
%D 2015
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%L eprints14189