%A Duwi Febrilia 0913034084
%J Digital Library
%T PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI
                                    MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF                          TIPE TGT DAN TIPE NHT BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL
  SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG
  TAHUN PELAJARAN 2012/2013
%X ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  perbandingan  hasil  belajar  geografi melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan tipe TGT pada siswa SMA Negeri  12  Bandar  Lampung  Tahun  2012/2013.  Metode  yang  digunakan  pada penelitian  ini  adalah  metode  eksperimental  semu  (quasi  eksperimental  design) dengan  populasi  siswa  kelas  XI  IPS  SMA  Negeri  12  Bandar  Lampung  yang berjumlah  124  siswa  yang  kemudian  diambil  sampelnya  sebanyak  62  siswa. Analisis datanya menggunakan Paired Sampel t-test. 
Berdasarkan  analisis  data  yang  dilakukan,  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  : 1.  Ada  perbedaan  hasil  belajar  pada  siswa  berkemampuan  awal  tinggi  yang menggunakan  model  pembelajaran  TGT  (mean=83,85)  dengan  menggunakan model  pembelajarn  NHT  (mean  =  68,85).  2.  Ada  perbedaan  hasil  belajar  pada siswa  berkemampuan  awal  rendah  yang  menggunakan  model  pembelajaran  TGT
 (mean=72,78)  dengan  menggunakan  model  pembelajarn  NHT  (mean  =  58,61). 3.  Hasil  belajar  pada  siswa  berkemampuan  awal  tinggi  dan  berkemampuan  awal rendah yang  menggunakan model pembelajaran TGT lebih tinggi (tinggi= 83,85, rendah=  72,78)  dari  rata-rata  hasil  belajar  Geografi  siswa  yang  menggunakan model NHT (tinggi= 70,00, rendah= 58,61).
%D 2013
%L eprints14209