TY  - GEN
CY  - Universitas Lampung
ID  - eprints14216
UR  - http://digilib.unila.ac.id/14216/
A1  - LISA MALLESA, 1113031045
Y1  - 2015/10/07/
N2  - ABSTRAK INDONESIA
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar ekonomi dan mengkaji
tentang perbandingan hasil belajar ekonomi dengan model pembelajaran Problem
Solving dan model Problem Posing dengan memperhatikan motivasi belajar pada
kelas X SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui perbedaan hasil belajar ekonomi serta interaksi antara model
pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode komparatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi
penelitian ini 184 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 70 siswa yang
ditentukan dengan Cluster Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan
melalui tes, dan angket. Pengujian hipotesis menggunakan rumus analisis varian
dua jalan dan t-test dua sampel independen. Hasil analisis data menunjukkan 
Kata kunci: Hasil Belajar Ekonomi, Problem Solving, Problem Posing, Motivasi
Belajar siswa
PB  - Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
TI  - STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN
EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING
DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN
MEMPERHATIKAN MOTIVASI SISWA TERHADAP MATA
PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA
MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
AV  - restricted
ER  -