%A  Prasasti Echi Saputri 0643024041
%J Digital Library
%T PENGARUH PENDEKATAN
PEMBELAJARAN CONTEXTUAL
TEACHING AND LEARNING PADA MATERI
POKOK PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN TERHADAP
PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA
KELAS VIII SMPN 1 TUMIJAJAR TP
2011/2012
%X Abstrak


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran
Contextual Teaching And Learning (CTL) pada materi pokok Pertumbuhan dan
Perkembangan terhadap penguasaan konsep oleh siswa SMP N 1 Tumijajar.
Desain penelitian yang digunakan adalah desain pretes-postes tak ekuivalen.
Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIIIE dan VIIIF yang dipilih secara
acak dengan teknik clusster random sampling.
Data penelitian ini berupa : (1) data kuantitatif yaitu berupa nilai penguasaan
konsep oleh siswa yang diperoleh dari nilai pretes dan postes, kemudian dihitung
selisihnya dan diperoleh N-gain. Analisis data menggunakan uji-t pada taraf
kepercayaan 5% dengan menggunakan program SPSS 17, kemudian (2) data
kualitatif yaitu aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran yang diperoleh
dari lembar observasi aktivitas.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata penguasaan konsep oleh siswa
pada kelas yang pembelajarannya menggunakan pendekatan pembelajaran CTL
(N-gain 54,78) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (N-gain 38,89). Berarti
Prasasti Echi Saputri
iii
pendekatan pembelajaran CTL sangat berpengaruh dalam meningkatkan
penguasaan konsep oleh siswa. Pendekatan pembelajaran CTL juga berpengaruh
dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa, diantaranya kemampuan
mengungkapkan pendapat, kemampuan bertanya, bekerjasama dengan teman,
melakukan kegiatan diskusi, dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
Aktivitas belajar siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran CTL
meningkat lebih tinggi dibandingkan dengan aktivitas belajar siswa kelas kontrol.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penguasaan konsep dan aktivitas belajar
siswa pada materi pokok pertumbuhan dan perkembangan meningkat setelah
menggunakan pendekatan pembelajaran CTL.
Kata kunci : Pendekatan pembelajaran CTL, penguasaan konsep, aktvitas
belajar siswa, pertumbuhan dan perkembangan.
%D 2012
%L eprints14479