@unpublished{eprints14509,
           month = {September},
           title = {PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENGUASAAN MATERI
DAN VARIASI MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS
XII IPS SEMESTER GANJIL SMA
ARJUNA BANDAR LAMPUNG
TAHUN AJARAN 2010/2011},
          school = {Universitas Lampung},
          author = {LIWARNI EDADARI 0713031007},
            year = {2011},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/14509/},
        abstract = {Keberhasilan atau pencapaian belajar ditandai dengan adanya prestasi belajar.
Apabila dalam proses belajar siswa mendapatkan prestasi belajar yang kurang
baik maka pembelajaran belum berhasil. Dan prestasi belajar dijadikan tolak
ukur bagi guru untuk mengetahui mutu pendidikan dan meningkatkannya.
Prestasi belajar sangat penting sebagai indikator keberhasilan baik bagi seorang
guru mapun siswa. Namun untuk memperoleh semua itu tidak mudah karena
mengingat adanya perbedaan setiap individu. Dengan perbedaan itu maka
menyebabkan prestasi belajar yang berbeda pula yaitu prestasinya ada yang
tergolong tinggi, sedang dan rendah.
Prestasi belajar Ekonomi siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Arjuna
Bandar Lampung tergolong rendah. Hal ini dapat dilihat dari nilai semester dari
48 siswa kelas XII IPS yang memperoleh nilai diatas 63 hanya mencapai 9 siswa
(18,75\%). Faktor yang diduga mempengaruhi prestasi belajar ekonomi tersebut
antara lain pengaruh persepsi siswa tentang penguasaan materi dan variasi
mengajar guru.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang
penguasaan materi dan variasi mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi
siswa kelasa XII IPS semester ganjil SMA Arjuna Bandar Lampung Tahun
Ajaran 2010/2011. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif
verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Arjuna
Bandar Lampung Tahun Ajaran 2010/2011 yang berjumlah 48 orang, dengan
menggunakan rumus Slovin didapat sampel sebanyak 42 orang yang
selanjutnya dilakukan alokasi proporsional sampling. Pengujian untuk hipotesis
1dan 2 menggunakan uji t dan hipotesis 3 menggunakan uji F.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa:
1. Ada pengaruh persepsi siswa tentang penguasaan materi terhadap prestasi
belajar ekonomi siswa kelas XII IPS  semester ganjil SMA Arjuna
Bandarlampung Tahun Ajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan
t
hitung
{\ensuremath{>}} t
tabel
3,402 {\ensuremath{>}} 2,021 yang berati prestasi belajar dipengaruhi oleh
persepsi siswa tentang penguasaan materi
2. Ada pengaruh variasi mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi pada
siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Arjuna  Bandarlampung Tahun
Ajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan    t
hitung
yang berati prestasi belajar dipengaruhi oleh variasi mengajar guru
{\ensuremath{>}} t
tabel
3. Ada pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang penguasaan
3,967 {\ensuremath{>}} 2,021
materi pelajaran dan variasi mengajar guru terhadap prestasi belajar
ekonomi pada siswa kelas XII IPS semester ganjil SMA Arjuna
Bandarlampung Tahun Ajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukka dengan uji F
yang menunjukkan bahwa F
hitung
{\ensuremath{>}} F
tabel
yaitu 12,631 {\ensuremath{>}} 3,238, yang berarti
prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh persepsi sista tentang penguasaan
materi dan variasi mengajar guru}
}