%A DWI YAHYA 0713031021
%T PENGARUH LINGKUNGAN  BELAJAR DI SEKOLAH, KEDISIPLINAN
BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG PERHATIAN ORANG
TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA
KELAS VIII SMP 01 MUHAMMADIYAH PADANG RATU
SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2010/2011
%X Hasil belajar adalah hasil dari suatu interaksi tindakan belajar dan mengajar yang
dapat dilihat dalam bentuk nilai tes atau ujian. Tinggi rendahnya hasil belajar
siswa dipengaruhi oleh faktor internal yang meliputi intelegensi, motivasi, minat,
disiplin, kesehatan, cara belajar dan faktor eksternal yang meliputi lingkungan
keluarga, lingkungan sosial, dan pendekatan belajar. Pada kenyataannya, sebagian
besar siswa kelas VIII SMP 01 Muhammadiyah Padang Ratu belum berhasil
mencapai hasil belajar yang optimal. Oleh karena itu, dalam penelitian ini  akan
mengkaji beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu
lingkungan belajar di sekolah, kedisiplinan belajar, dan persepsi siswa tentang
perhatian orang tua.
Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui apakah ada pengaruh
lingkungan belajar di sekolah terhadap hasil belajar IPS terpadu, (2) untuk
mengetahui apakah ada pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar IPS
terpadu, (3) untuk mengetahui apakah ada pengaruh persepsi siswa tentang
perhatian orang tua terhadap hasil belajar IPS terpadu, dan (4) untuk mengetahui
apakah ada pengaruh lingkungan belajar di sekolah, kedisiplinan belajar, dan
perspsi siswa tentang perhatian orang tua terhadap hasil belajar IPS terpadu.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif verifikatif dengan pendekatan
ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah 77 siswa dan sampelnya
sebanyak 64 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Pengujian hipotesis dianalisis
dengan regresi linear sederhana dan regresi linear multipel.
%D 2011
%I Universitas Lampung
%L eprints14515