%0 Thesis
%9 Other
%A 0813023052, Usep Suhendar
%B FKIP
%D 2013
%F eprints:14727
%I Universitas Lampung
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA  MATERI LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS    DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN   OBSERVASI DAN INTERPRETASI 
%U http://digilib.unila.ac.id/14727/
%X Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model pembelajaran yang efektif   dalam meningkatkan keterampilan observasi dan interpretasi pada materi larutan   penyangga dan hidrolisis. Keterampilan observasi dan interpretasi merupakan   bagian dari keterampilan proses sains (KPS).  Untuk mencapai tujuan itu dalam   pembelajaran diterapkan model pembelajaran problem solving yang merupakan   model pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme.     Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian Non   Equivalence Control Group Desain. Sampel yang diambil dengan teknik   purposive sampling dan difokuskan pada kelas XI IPA 1 dan kelas XI IPA3.      Berdasarkan hasil perhitungan pengujian hipotesis maka diperoleh hasil penelitian   bahwa; (1) pembelajaran dengan model problem solving efektif dalam   meningkatkan keterampilan observasi dibandingkan dengan pembelajaran   konvensional yang dibuktikan dengan t  hitung   > t  tabel   yaitu 1,722 > 1,684  , dan (2)   pembelajaran dengan model problem solving efektif dalam meningkatkan   keterampilan interpretasi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional   dibuktikan t  hitung   > t  tabel   yaitu 1,77 > 1,684