%A Edy Purnanto 1013119010
%J Digital Library
%T MENINGKATKAN  HASIL  BELAJAR  IPS  MELALUI 
MODEL BERMAIN PERAN (ROLE  PLAYING) SISWA 
KELAS V SD NEGERI 1 GADINGREJO SEMESTER II
 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

%X ABSTRAK


Tujuan penelitian ini adalah   untuk meningkatkan hasil belajar IPS  melalui model bermain peran (role playing) siswa Kelas V SD Negeri 1 Gadingrejo Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.

Metode pengumpulan data  penelitian yang digunakan dalam penelitian  ini adalah  metode dokumentasi, observasi dan tes. Sedangkan analisis data menggunakan cara deskriptif yaitu dengan maneganalisis data perkembangan hasil belajar siswa dari siklus ke siklus berikutnya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode  role playing dapat meningkatkan  hasil belajar siswa. Peningkatan nilai kognitif terjadi dalam setiap siklusnya. Nilai rata-rata siklus I sebesar 62,41, pada siklus II sebesar 66,30 dan siklus III sebesar 69,26.  Dari segi ketuntasan belajar klasikal, pada siklus I ketuntasan klasikal mencapai 44,44%, siklus II mencapai 77,78% dan siklus III 96,30%. Dalam penelitian ini selain aspek kognitif yang mengalami peningkatan,  ternyata juga terjadi  peningkatan nilai  aspek  psikomotorik dan afektif pada setiap siklusnya. Nilai rata-rata aspek psikomotorik dari siklus I, II dan III berturut-turut adalah 30,00,  33,96 dan 38,26 dengan kategori semuanya cukup berhasil. Nilai rata-rata aspek afektif dari siklus I, II dan III berturut-turut adalah 30,04,  33,63 dan 36,96 dengan kategori semuanya cukup berhasilDalam penelitian ini selain aspek kognitif yang mengalami peningkatan,  ternyata juga terjadi  peningkatan nilai  aspek  psikomotorik dan afektif pada setiap siklusnya. Nilai rata-rata aspek psikomotorik dari siklus I, II dan III berturut-turut adalah 30,00,  33,96 dan 38,26 dengan kategori semuanya cukup berhasil. Nilai rata-rata aspek afektif dari siklus I, II dan III berturut-turut adalah 30,04,  33,63 dan 36,96 dengan kategori semuanya cukup berhasil


Kata kunci:  hasil belajar, model bermain peran  role playing, belajar dan pembelajaran.  



%D 2012
%L eprints14847