%A THANTASIA NANGNIVA 0813043037
%T PENGGUNAAN METODE PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN TARI BEDANA
PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 LAMBU KIBANG
KABUPATEN TULANG BAWANG BARAT
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode pemodelan
dalam pembelajaran tari bedana pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lambu
Kibang Kabupaten Tulang Bawang. Rumusan masalah dalam penelitian adalah
Bagaimanakah Penggunaan Metode Pemodelan dalam pembelajaran tari bedana
pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lambu Kibang Kabupaten Tulang Bawang
Barat?
Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif. Penelitian
kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan data deskriptif mengenai kata-kata
lisan maupun tertulis, dan tingkah laku yang dapat diamati dari orang-orang yang
diteliti. Pemodelan pembelajaran tari bedana dilakukan, yaitu dengan pemodelan
secara langsung (direct intruction), guru bertindak sebagai model peraga dan
secara tidak langsung (non-direktif) dengan menggunakan media video. Data-data
yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari data lapangan dan data
kepustakaan. Data-data tersebut dikumpulkan dengan menggunakan beberapa
metode, yaitu metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan metode pemodelan tidak langsung
bisa dikatakan baik walaupun belum maksimal, karena tidak seluruh siswa
mempunyai minat dan kemampuan yang sama. Metode pemodelan secara
langsung dapat dikatakan lebih baik karena guru dapat secara langsung
mengajarkan gerak tari bedana, jadi apabila siswa kesulitan dengan salah satu
gerakan tari bedana maka siswa dapat bertanya langsung kepada guru. tetapi
pemodelan secara langsung ini juga dapat menjadi kendala bagi siswa jika guru
sebagai model peraga terlalu cepat mencontohkan gerak tari bedana sehingga
siswa tidak dapat mengikuti dengan maksimal.
%D 2012
%I Universitas Lampung
%L eprints14940