%0 Journal Article
%A 0813053049, NOVA AMALIA
%D 2013
%F eprints:14950
%J Digital Library
%T PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA  MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK   MAKE A MATCH SISWA KELAS V A SD NEGERI 2 METRO TIMUR    TAHUN PELAJARAN 2011/2012            
%U http://digilib.unila.ac.id/14950/
%X Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti, ditemukan rendahnya aktivitas dan  hasil belajar matematika siswa kelas V A SD Negeri 2 Metro Timur salah satunya  Disebabkan oleh siswa kurang berperan aktif dalam pembelajaran dan dari nilai ratarata  ujian semester ganjil yang mencapai 49,40, sedangkan Kriteria Ketuntasan  Minimum (KKM) yang ditentukan ≤60. Oleh karena itu, perlu perbaikan  pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk  meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika dengan menerapkan model  cooperative learning teknik make a match. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3  siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan  refleksi. Teknik analisis data dalam bentuk analisis kualitatif dan kuantitatif.      Perbaikan pembelajaran dengan model cooperative learning teknik make a match  memperoleh data aktivitas dan hasil belajar siswa. Persentase rata-rata aktivitas  siswa pada siklus I 46,7% (cukup), siklus II 60,53% (baik), dan siklus III 82,07%  (sangat baik). Sementara rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 58,15  (sedang), siklus II 70,11 (tinggi), dan siklus III 82,96 (sangat tinggi). Peningkatan  aktivitas dan hasil belajar siswa didukung uji perbedaan hasil tes formatif dengan  menggunakan t-tes, didapatkan hasil thitung (Siklus II-III) = 8,290 >  ttabel hitung( Siklus I-II) = 7,056 > t = 2,056, pada ketentuan α = 0,05.    Berdasarkan analisis tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan aktivitas dan  hasil belajar matematika melalui model cooperative learning teknik make a match  siswa kelas V A SD Negeri 2 Metro Timur tahun pelajaran 2011/2012