TY  - JOUR
ID  - eprints14950
UR  - http://digilib.unila.ac.id/14950/
A1  - 0813053049, NOVA AMALIA
Y1  - 2013/01/21/
N2  - Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti, ditemukan rendahnya aktivitas dan
hasil belajar matematika siswa kelas V A SD Negeri 2 Metro Timur salah satunya
Disebabkan oleh siswa kurang berperan aktif dalam pembelajaran dan dari nilai ratarata
ujian semester ganjil yang mencapai 49,40, sedangkan Kriteria Ketuntasan
Minimum (KKM) yang ditentukan ?60. Oleh karena itu, perlu perbaikan
pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika dengan menerapkan model
cooperative learning teknik make a match. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3
siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
refleksi. Teknik analisis data dalam bentuk analisis kualitatif dan kuantitatif. 
 
Perbaikan pembelajaran dengan model cooperative learning teknik make a match
memperoleh data aktivitas dan hasil belajar siswa. Persentase rata-rata aktivitas
siswa pada siklus I 46,7% (cukup), siklus II 60,53% (baik), dan siklus III 82,07%
(sangat baik). Sementara rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 58,15
(sedang), siklus II 70,11 (tinggi), dan siklus III 82,96 (sangat tinggi). Peningkatan
aktivitas dan hasil belajar siswa didukung uji perbedaan hasil tes formatif dengan
menggunakan t-tes, didapatkan hasil thitung (Siklus II-III) = 8,290 >  ttabel hitung( Siklus I-II) = 7,056 > t = 2,056, pada ketentuan ? = 0,05.

Berdasarkan analisis tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan aktivitas dan
hasil belajar matematika melalui model cooperative learning teknik make a match
siswa kelas V A SD Negeri 2 Metro Timur tahun pelajaran 2011/2012
JF  - Digital Library
TI  - PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK 
MAKE A MATCH SISWA KELAS V A SD NEGERI 2 METRO TIMUR  
TAHUN PELAJARAN 2011/2012 
 
 

 
AV  - public
ER  -