@article{eprints14985,
           month = {Februari},
           title = {PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS
MELALUI  PEMBELAJARAN  MODEL  COOPERATIVE 
LEARNING  TIPE STAD  PADA SISWA KELAS V SD
NEGERI 1 CAMPANG RAYA BANDAR LAMPUNG},
          author = {DWI APRIYANTI 1113069010},
            year = {2013},
         journal = {Digital Library},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/14985/},
        abstract = {Pembelajaran IPS merupakan pembelajaran yang menekankan pada analisis
terhadap fakta, konsep dan generalisasi. Guru sebagai fasilitator dalam
pembelajaran hendaknya memiliki kemampuan untuk mengelola kelas agar
tercipta suasana belajar yang dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar
kreatifitas siswa dalam proses pembelajaran.  
 
Rumusan masalah  penelitian ini adalah : ?Bagaimana peningkatan aktivitas  dan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui pembelajaran model
cooperative learning  tipe STAD pada siswa kelas V SD Negeri 1 Campang
Raya Bandar Lampung ??

Tujuan yang ingin dicapai dalam  penelitian ini adalah untuk peningkatkan
aktivitas dan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui pembelajaran
model cooperative learning tipe STAD. 
 
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas belajar siswa
siklus I sebesar 61\% meningkat menjadi 75\% pada siklus ke II. Sedangkan  nilai rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I sebesar 68 meningkat menjadi 75 
pada siklus  II sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) 60.}
}