%0 Thesis
%9 Other
%A 0813053010, SUNNAILI YARTI
%B FKIP
%D 2012
%F eprints:15037
%I Universitas Lampung
%T PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN  MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE  NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATA  PELAJARAN PKn KELAS V A SDN 5 METRO BARAT  TAHUN PELAJARAN 2011/2012
%U http://digilib.unila.ac.id/15037/
%X Permasalahan penelitian ini adalah masih rendahnya aktivitas dan hasil  belajar siswa pada pembelajaran PKn kelas VA SDN 5 Metro Barat. Penelitian ini  bertujuan untuk meningkatkan aktivitas sekaligus hasil belajar siswa pada mata  pelajaran PKn kelas VA SDN 5 Metro Barat menggunakan model cooperative  learning tipe NHT. Penelitian ini menggunakan metode PTK dengan tiga siklus  yang setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan,  observasi, dan refleksi. Data yang diperlukan diperoleh melalui lembar observasi  dan instrumen tes pada setiap siklus. Analisis data menggunakan analisis kualitatif  dan kuantitatif.  Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan model  cooperative learning tipe NHT pada mata pelajaran PKn  kelas V A SDN 5 Metro  Barat dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat  dari persentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I (49,72%) meningkat  pada siklus II menjadi (62,50%) terjadi peningkatan sebesar (12,78%) dan pada  siklus III menjadi (80,56%) terjadi peningkatan sebesar (18,06%). Sedangkan  rata-rata nilai hasil belajar siswa pada siklus I (51,67) meningkat pada siklus II  menjadi (60,67) terjadi peningkatan sebesar (9) dan pada siklus III menjadi  (73,34) terjadi peningkatan sebesar (12,67).  Berdasarkan hasil temuan pengembangan proses pembelajaran, peneliti  menyarankan agar guru kelas V Sekolah Dasar (SD) dapat menggunakan model  cooperative learning tipe NHT pada pembelajaran PKn supaya aktivitas dan hasil  belajar dapat meningkat serta siswa tidak menganggap pembelajaran PKn  membosankan.