@unpublished{eprints15040,
           month = {Oktober},
           title = {PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING
TIPE JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA
KELAS VA SD NEGERI 8 METRO TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2011/2012},
          school = {Universitas Lampung},
          author = {FERRY APRIYANTO 0813053029},
            year = {2012},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/15040/},
        abstract = {Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar
siswa pada pembelajaran IPS kelas VA SD Negeri 8 Metro Timur. Tujuan
penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning
tipe jigsaw di kelas VA SD Negeri 8 Metro Timur.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan melalui tiga siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap, yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah teknik tes dan nontes yang kemudian dianalisis
menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model cooperative
learning tipe jigsaw pada pembelajaran IPS kelas VA SD Negeri 8 Metro Timur
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari
rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I (49,65\%), siklus II (62,75\%) dan
siklus III (77,54\%) dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II
sebesar 13,1\% dan dari siklus II ke siklus III sebesar 14,79\%. Sementara itu ratarata
nilai hasil belajar siswa pada siklus I (66,29), siklus II (70,92), dan siklus III
(79,44) dengan demikain terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 4,63
dan dari siklus II ke siklus III sebesar 8,52}
}