TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints15050
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15050/
A1  - Sari  Puspa Dewi, 1113053102
Y1  - 2015/10/19/
N2  - ABSTRAK
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPS siswa kelas V B SD Negeri 10 Metro Pusat yang diketahui dari
hasil observasi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa
kelas V B SD Negeri 10 Metro Pusat melalui penerapan model discovery learning
dengan media grafis.
Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam
2 siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
refleksi. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi untuk data afektif dan
psikomotor, sedangkan hasil belajar kognitif menggunakan tes. Data kualitatif
dianalisis dengan teknik analisis kualitatif, sedangkan hasil belajar kognitif
menggunakan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning
dengan media grafis dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V B SD Negeri
10 Metro Pusat Tahun Pelajaran 2014/2015. Hal ini dapat dilihat dari persentase
afektif siswa secara klasikal pada siklus I yaitu 53,85% dengan kategori
?Kurang?, pada siklus II menjadi 84,62% dengan kategori ?Baik? meningkat
sebesar 30,77%. Persentase psikomotor siswa secara klasikal pada siklus I yaitu
42,31% dengan kategori ?Kurang?, pada siklus II menjadi 80,77% dengan
kategori ?Baik? meningkat sebesar 38,46%. Nilai rata-rata kognitif siswa pada
siklus I yaitu 65,87 dengan kategori ?Cukup?, pada siklus II menjadi 75,69
dengan kategori ?Baik? meningkat sebesar 9,82.
Kata kunci: afektif, discovery learning, hasil belajar, kognitif, media grafis,
psikomotor.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA
GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS
SISWA KELAS V B SD NEGERI 10 METRO PUSAT
AV  - restricted
ER  -