TY  - UNPB
ID  - eprints15096
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15096/
A1  - 1013109079, Aidah
Y1  - 2012/10/15/
N2  - Hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SDN 1 Sungailangka pada tahun
Ajaran 2012-2013 belum mencapai nilai KKM 60. Guru mengajarkan mata
pelajaran matematika belum menggunakan metode yang menarik dan tidak
melibatkan siswa secara aktif sehingga pembelajaran tidak menarik serta
membosankan siswa. Dengan menggunaka metode Problem Solving (pemecahan
masalah) dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan efektivitas belajar
siswa khususnya untuk materi Penjumlahan dan Pengurangan dalam Pecahan
siswa kelas IV SDN 1 Sungailangka.
Hasil penelitian berdasarkan analisis dapat disimpulkan: (a) dengan menggunakan
metode Problem Solving (pemecahan masalah) anak dapat berpikir dan bernalar
untuk memecahkan suatu masalah khususnya dalam pembelajaran matematika
materi penjumlahan dan pengurangan dalam pecahan, (b) menggunakan metode
problem solving dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV
SDN 1 Sungailangka.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan kesimpulan yang diperoleh,
maka saran peneliti kepada seluruh guru khususnya guru yang mengajar mata
pelajaran matematika untuk menggunakan metode-metode yang menarik seperti
metode problem solving salah satunya dengan memberikan kartu kerja siswa
(KK).
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING PADA
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 1
SUNGAILANGKA KECAMATAN GEDONGTATAAN
KABUPATEN PESAWARAN
AV  - restricted
ER  -