TY  - THES
ID  - eprints15126
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15126/
A1  - RARA AGUSTINA, 1323011019
Y1  - 2015/10/29/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berbicara peserta
didik: (1) menggunakan teknik role play dan teknik percakapan singkat, (2)
menggunakan teknik role play dengan teknik percakapan singkat memperhatikan
motivasi tinggi, (3) menggunakan teknik role play dengan teknik percakapan singkat
memperhatikan motivasi rendah, dan (4) anatara teknik yang digunakan dan motivasi
peserta didik berdasarkan interaksinya. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah
kuasi eksperimental, dilaksanakan di SMKN 3 Bandar Lampung pada kelas XI
jurusan Akomodasi Perhotelan 1 & 2. Data diambil menggunakan angket, test,
kemudian dianalisis dengan paired ANAVA dan t-test. Hasil penelitian ini adalah
terdapat perbedaan antara: (1) kemampuan berbicara peserta didik menggunakan
teknik role play lebih tinggi dari teknik percakapan singkat, (2) kemampuan berbicara
peserta didik menggunakan teknik role play dan teknik percakapan singkat dengan
memperhatikan motivasi tinggi, (3) keterampilan berbicara peserta didik
menggunakan teknik role play memperhatikan motivasi rendah, serta (4) terdapat
interaksi antara teknik mengajar dan motivasi.
Kata kunci : keterampilan berbicara, motivasi, role play


Abstrak Bahasa Inggris

This research aims to identify the differences of student?s speaking skill: (1) using
role play technique and short conversation technique, (2) using role play technique
and short conversation technique through high motivation, (3) using role play
technique and short conversation technique through low motivation, and (5)
identifying whether there was an interaction among the techniques and motivation
toward student?s speaking skill. The approach of the study used quasi experimental at
SMKN 3 Bandar Lampung on XI Hotel Acomodation 1 & 2. The data was taken by
test and analyzed by paired ANAVA and t-test. The results are the distinguish: (1)
using role play technique and short conversation technique, (2) using role play
technique and short conversation technique through high motivation, (3) using role
play technique and short conversation technique through low motivation, and (4)
identifying an interaction among the techniques and motivation toward student?s
speaking skill.
Key words: speaking skills, motivation, role play
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - PERBEDAAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN TEKNIK
ROLE PLAY DAN TEKNIK PERCAKAPAN SINGKAT DENGAN
MEMPERHATIKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI
PADA EKSTRAKULIKULER LET'S SPEAK ENGLISH
DI SMK NEGERI 3 BANDAR LAMPUNG
AV  - restricted
ER  -