%A Arief Hidayat  0813022004
%T ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN 
KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS 
TOGETHER (NHT) DENGAN MEMPERHATIKAN
KEMAMPUAN AWAL SISWA 
%X Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar fisika siswa melalui 
model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dan Number Heads 
Together (NHT) dengan memperhatikan kemampuan awal siswa pada mata pelajaran 
fisika kelas VIII di SMP Negeri 1 Padang Ratu Kabupaten Lampung Tengah. 
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, tepatnya 
quasi eksperiment design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 210 orang siswa, 
dengan jumlah sampel sebanyak 48 siswa. Pengambilan sampel dengan teknik 
cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes kemampuan awal 
untuk mengetahui tingkat kemampuan awal siswa  pada mata pelajaran fisika dan tes 
hasil belajar untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah diterapkan model 
pembelajaran tersebut. Data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan rumus 
varians dua jalur dan rumus t-test separated varians. Hasil penelitian ini disimpulkan 
bahwa: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata hasil belajar fisika siswa 
yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group 
 
Arief Hidayat 


 
Investigation (GI) lebih tinggi dibandingkan yang pembelajarannya menggunakan 
model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT). (2) Hasil belajar 
fisika pada siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi  yang diajar menggunakan 
model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) lebih tinggi 
dibandingkan yang diajar  menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number 
Heads Together (NHT). (3) Hasil belajar fisika pada siswa yang memiliki 
kemampuan awal rendah yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif 
tipe Group Investigation (GI) lebih tinggi dibandingkan yang diajar  menggunakan 
model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT). (4) Tidak ada 
interaksi antara model pembelajaran kooperatif dengan kemampuan awal siswa pada 
mata pelajaran fisika siswa kelas VIII semester genap SMP Negeri 1 Padang Ratu 
Kabupaten Lampung Tengah tahun pelajaran 2011/2012.  
%D 2012
%I Universitas Lampung
%L eprints15142