@unpublished{eprints15155,
           month = {Oktober},
           title = {PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF
TIPE GRUP INVESTIGASI DENGAN
INKUIRI TERBIMBING},
          school = {Universitas Lampung},
          author = {Intan Ferlina 0853022028},
            year = {2012},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/15155/},
        abstract = {Penelitian ini membandingkan model pembelajaran kooperatif tipe grup
investigasi (GI) dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Tujuan
penelitian ini untuk mengetahui, (1) perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa
antara kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe grup
investigasi (GI) dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing; (2) hasil belajar
fisika siswa  yang lebih tinggi antara kelas yang menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi (GI) dengan model pembelajaran
inkuiri terbimbing. Penelitian ini telah dilaksanakan pada semester genap tahun
ajaran 2011/2012 di SMAN 12 Bandar Lampung. Populasi penelitian adalah
seluruh siswa kelas X pada semester genap sedangkan sampel yang diambil yaitu
kelas X
5
sebagai kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
grup investigasi (GI) dan kelas X
7
sebagai kelas yang menggunakan model
pembelajaran inkuiri terbimbing. Pemilihan kelas sampel menggunakan teknik
purposive sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu.
Pertimbangan tertentu yang dilakukan dalam memilih sampel adalah berdasar
hasil belajar siswa yang sama atau setara antara dua kelas yang menjadi sampel.
Intan Ferlina
Hasil yang diperoleh penelitian yang dilakukan adalah terdapat perbedaan hasil
belajar fisika siswa antara kelas yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe grup investigasi (GI) dengan model pembelajaran inkuiri
terbimbing. Rata-rata nilai hasil belajar fisika siswa antara kelas yang
menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan memiliki perbedaan
yang signifikan dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe grup investigasi (GI). Dengan nilai rata-rata hasil belajar fisika siswa pada
kelas inkuiri terbimbing 67,333 sedangkan pada kelas grup investigasi (GI)
49,857. Dari perbedaan hasil rata-rata belajar siswa terlihat bahwa penerapan
model pembelajaran inkuiri terbimbing memiliki hasil belajar yang lebih tinggi
dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe grup
investigasi (GI)}
}