TY  - UNPB
ID  - eprints15161
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15161/
A1  - 0853022045, Rika Kartikawati
Y1  - 2012/11/02/
N2  - erdasarkan penelitian yang dilakukan masih banyak guru menggunakan metode
ceramah sebagai alternatif yang sering digunakan di kelas. Pada penelitian ini
membandingkan hasil belajar fisika siswa antara metode pembelajaran Problem
Solving dengan Numbered Heads Together. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui, (1) Perbedaan rata-rata  hasil belajar fisika siswa, antara kelas yang
menggunakan metode problem solving (PS) dengan numbered heads together
(NHT); (2) Perolehan nilai hasil belajar fisika siswa manakah yang lebih baik
antara kelas yang  menggunakan metode problem solving (PS) atau numbered
heads together (NHT). Penelitian ini telah dilaksanakan pada semester genap
tahun ajaran 2011/2012 di SMAN 15 Bandar Lampung. Populasi pada penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA semester genap Tahun Pelajaran 2011/2012
di SMA 15 Bandar Lampung. Sampel penelitian ini terdiri dari 2  kelas yang
diambil dengan menggunakan teknik sampling total. Berdasarkan populasi yang
terdiri dari 2 kelas yang di ambil seluruhnya sebagai sampel. Sampel yang
diperoleh adalah kelas XI IPA 2 kelompok eksperimen 1 dan kelas XI IPA 1
sebagai kelompok eksperimen 2. Hasil yang diperoleh dari penelitian yang
dilakukan terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan
Rika Kartikawati
Rika Kartikawati
metode problem solving dengan Numbered Heads Together. Rata-rata nilai hasil
belajar siswa pada kelas yang menggunakan metode problem solving memiliki
perbedaan dengan kelas yang menggunakan Numbered Heads Together. Dengan
rata-rata nilai hasil belajar pada kelas problem solving 74,24 sedangkan pada kelas
Numbered Heads Together 65,81.
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA METODE
PROBLEM SOLVING (PS) DENGAN NUMBERED HEADS
TOGETHER (NHT)
AV  - restricted
ER  -