%A Vinando Yolanda  0853022056
%T PERBANDINGAN KEMENARIKAN MENGIKUTI ULANGAN HARIAN
DENGAN MENGGUNAKAN SISTEM PENILAIAN KOMPUTER DAN 
PENILAIAN KONVENSIONAL

%X Penilaian pembelajaran pada umumnya yang sering digunakan adalah penilaian 
konvensional yang masih bersifat tradisional sedangkan sistem penilaian 
komputer masih jarang digunakan. Selain itu juga sistem penilaian komputer 
dapat mempermudah guru dalam memperoleh nilai hasil belajar lebih cepat dan 
juga lebih menarik dibandingkan penilaian konvensional. Oleh karena itu peneliti 
ingin membandingkan kemenarikan mengikuti ulangan harian antara siswa yang 
menggunakan sistem penilaian komputer dengan penilaian konvensional. Adapun 
tujuan penelitian ini untuk mengetahui; (1) Perbedaan yang signifikan rata-rata 
kemenarikan mengikuti ulangan harian antara siswa yang menggunakan sistem 
penilaian komputer dengan penilaian konvensional; (2) Interaksi antara 
kemenarikan siswa dengan menggunakan sistem penilaian komputer dan penilaian 
konvensional dalam mengikuti ulangan harian; (3) Rata-rata kemenarikan 
mengikuti ulangan harian antara siswa yang menggunakan sistem penilaian 
komputer lebih tinggi dibandingkan dengan penilaian konvensional. Populasi 
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 3 Bandar Lampung 
semester ganjil pada tahun pelajaran 2012/2013 kelas IX terdiri atas enam kelas, 
yaitu IX-A sampai IX-F. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini secara 
Vinando Yolanda
purposive sampling dikenal juga sebagai sampling pertimbangan, terjadi apabila 
pengambilan sampel dilakukan berdasarkan pertimbangan perorangan atau 
pertimbangan peneliti. Penelitian ini menggunakan desain penelitian yaitu desain 
faktorial 2x3 adalah modifikasi dari quasi experimental design. 

Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata 
kemenarikan mengikuti ulangan harian antara siswa yang menggunakan sistem 
penilaian komputer dengan penilaian konvensional yaitu F
hitung 
 96.890 ? F
tabel
 
3.140, tidak ada interaksi antara kemenarikan siswa dengan menggunakan sistem 
penilaian komputer dan penilaian konvensional dalam mengikuti ulangan harian 
yaitu nilai sig. 0.127 > 0.05, dan rata-rata kemenarikan mengikuti ulangan harian 
antara siswa yang menggunakan sistem penilaian komputer lebih tinggi 
dibandingkan dengan penilaian konvensional yaitu pada sistem penilaian 
komputer untuk kategori tinggi yaitu 84, sedang yaitu 71,5 dan rendah yaitu 62, 
sedangkan penilaian konvensional kategori tinggi yaitu 79,4, sedang yaitu 71,2 
dan rendah yaitu 61,8. 
%D 2012
%I Universitas Lampung
%L eprints15166