title: PENGARUH MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA  DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN  CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS)
creator: 0853022057, Yeni Yati
subject:  
description: Salah satu alternatif model pembelajaran yang diharapkan efektif digunakan untuk  mengatasi pembelajaran yang membosankan dan monoton yaitu penggunaan  model pembelajaran CLIS. Model pembelajaran CLIS adalah pembelajaran yang  dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa. Karena di dalam pembelajaran  meperhatikan pengetahuan awal dengan menggunakan lingkungan sekitar sebagai  sumber ajar siswa terdiri dari 5 tahap meliputi tahap orientasi, pemunculan  gagasan, penyususan gagasan ulang, penerapan gagasan, mengkaji ulang  perubahan gagasan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh yang positif  dan signifikan motivasi belajar melelui model pembelajaran CLIS terhadap  penguasaan konsep fisika.  Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII, di SMP N 26, Bandar  Lampung sedangkan sampelnya adalah siswa kelas VIII  B  semester genap tahun  ajaran 2011/2012 yang berjumlah 34 siswa. Pengambilan sampel dilakukan  dengan teknik Purposive sampling. Variabel terdiri dari variable independen yaitu  motivasi (X) dan variable dependennya adalah penguasaan konsep (Y).  Yeni Yati  Data dianalisis dengan menggunakan SPSS 17.0, hasil analisis menunjukkan  bahwa hasil uji normalitas data beristribusi normal. Selanjutnya dilakukan analisis  data dengan melakukan uji linieritas dan diperoleh bahwa data mempunyai  hubungan yang linier. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat hubungan  positif antara motivasi dengan penguasan konsep siswa yang ditunjukkan oleh  nilai sig pada motivasi adalah sebesar 0,033. Artinya semakin tinggi motivasi  maka semakin meningkat hasil belajar siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah  terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi belajar terhadap  penguasaan konsep fisika siswa dengan penerapan model pembelajaran CLIS  sebesar 13,5% pada pokok materi getaran gelombang siswa kelas di SMP  N 26, Bandar Lampung tahun pelajaran 2011/2012.
date: 2012-11-18
type: Tesis
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/1/1.%20Cover.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/2/2.%20Cover%20dalam.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/3/3.%20Abstrak.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/4/4.%20Menyetujui.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/5/5.%20Mengesahkan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/6/6.%20Surat%20Pernyataan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/7/7.%20Riwayat%20Hidup.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/8/8.%20Motto.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/9/9.%20Persembahan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/10/10.%20Sanwacana%20sply.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/11/BAB%20I.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/12/BAB%20II.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/13/BAB%20III.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/14/BAB%20IV.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/14/BAB%20V.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/15/DAFTAR%20GAMBAR.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/16/DAFTAR%20ISI%20yeni.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/17/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/15167/18/DAFTAR%20TABEL.pdf
identifier:   0853022057, Yeni Yati  (2012) PENGARUH MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS).  Other thesis, Universitas Lampung.   
relation: http://digilib.unila.ac.id/15167/