%0 Thesis
%9 Other
%A 0713053030, Hendrik Ivana
%B FKIP
%D 2012
%F eprints:15169
%I Universitas Lampung
%T MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA  MELALUI PEMBELAJARAN TERPADU MODEL CONNECTED  PADA SISWA KELAS V B SDN I TAMBAH DADI  LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN  2011/2012
%U http://digilib.unila.ac.id/15169/
%X Pembelajaran matematika di kelas V B SDN 1 Tambah Dadi Lampung Timur cenderung  menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran dan materi diajarkan secara terpisahpisah  walapun  terdapat  keterkaitan  konsep,  pembelajaran  bersifat  teacher centre, guru belum  menggunakan media pembelajaran, perhatian guru terhadap siswa rendah serta kurangnya  kepercayaan diri siswa. Hal tersebut berdampak pada rendahnya aktivitas belajar siswa serta  rata-rata hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM. Tujuan pelaksanaan penelitian ini  adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di  kelas V B SDN 1 Tambah Dadi Lampung Timur menggunakan pembelajaran terpadu model  connected.  Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan  sebanyak 3 siklus, masing masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data  penelitian ini menggunakan teknik tes dan non tes dan menggunakan alat pengumpul data  berupa lembar observasi dan tes hasil belajar, kemudian data dianalisis dengan teknik analisis  kualitatif dan kuantitatif.  Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran terpadu model  connected dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari  peningkatan persentase aktivitas dan ketuntasan belajar siswa. Pada siklus I rata-rata  persentase aktivitas siswa sebesar 65,5%, pada siklus II sebesar 72,79%, dan pada siklus III  sebesar 81,25% serta persentase ketuntasan siswa pada siklus I sebesar 56,25%, pada siklus II  sebesar 68,75%, dan pada siklus III sebesar 81,25%.