TY  - UNPB
ID  - eprints15171
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15171/
A1  - 0813053054, Renshi Marchelina
Y1  - 2012/12/05/
N2  - Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar
matematika siswa kelas IV SD Negeri 4 Sukadamai. Siswa yang mencapai Kriteria
Ketuntasan Minimum (KKM) 60 hanya 10 siswa (31,2%) dari jumlah keseluruhan 32
siswa dan nilai rata-rata kelasnya rendah yaitu 51,5.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa pada pembelajaran matematika kelas IV SD Negeri 4 Sukadamai dengan
menggunakan model cooperative learning type TSTS.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3
siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Alat pengumpulan data
dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan tes. Lembar observasi digunakan
untuk mengetahui aktivitas siswa dan kinerja guru dalam pembelajaran, sedangkan tes
digunakan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai siswa. Teknik analisis data
dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan persentase aktivitas
dan hasil belajar siswa. Pada siklus I aktivitas siswa berada pada kualifikasi cukup aktif
dengan rata-rata persentase 59,66 %, siklus II kualifikasi aktif dengan rata-rata
persentase 72,02 %, dan pada siklus III menjadi sangat aktif dengan rata-rata persentase
81,39 %. Pada hasil belajar siswa, siswa yang mencapai ketuntasan pada siklus I sebesar
62,5 % dengan nilai rata-rata 57,2, siklus II menjadi 71,88 % dengan nilai rata-rata 63,4,
dan pada siklus III meningkat menjadi 84,38 % dengan nilai rata-rata 76,5.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model cooperative learning
type TSTS pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa kelas IV SD Negeri 4 Sukadamai Lampung Selatan.
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE TWO STAY
TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 4
SUKADAMAI LAMPUNG SELATAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
AV  - restricted
ER  -