TY  - UNPB
ID  - eprints15177
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15177/
A1  - 1013079028, ENDAR WAENI
Y1  - 2012/10/10/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran IPA melalui pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL)
Metode penelitian yang digunakanakan adalah penilitian tindakan kelas
(classroom action research). Penelitian dilakukan dengan kegiatan yang berdaurulang
melalui tahapan sebagai berikut ; (1) perencanaan, (2) tindakan, (3)
observasi, dan (4) refleksi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa dari siklus I ke siklus II mengalami
peningkatan baik aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, maupun kinerja guru.
Hal tersebut tercermin dari aktivitas belajar siswa pada siklus I mencapai 39,7 %
meningkat menjadi 76 % pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 36,3 %. Hasil
belajar siswa siklus I siswa yang tuntas belajar hanya mencapai 42,42 %
meningkat menjadi 96,97 % pada siklus II , terjadi peningkatan ketuntasan belajar
sebesar 54,55 % dan kinerja guru dalam pembelajaran pada siklus I memperoleh
nilai 71,8 meningkat menjadi 78,9 pada siklus II, terjadi peningkatan nilai sebesar
7,08.
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN
PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
SISWA KELAS IV B SD NEGERI 8 KARANG ANGAR
JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN
TAHUN PELAJARAN 2011-2012
AV  - restricted
ER  -