TY  - UNPB
ID  - eprints15183
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15183/
A1  - 1013109117, MASRUROH
Y1  - 2012/11/19/
N2  - Penelitian ini dilaksanakan di SDN 3 Kedondong Kecamatan Kedondong
Kabupaten Pesawaran dengan objek penelitian  siswa kelas IV dengan jumlah
siswa 23 orang. Selama ini dalam proses belajar mengajar  pada kelas IV
khususnya mata pelajaran IPA  sering timbul permasalahan : 1). Rendahnya minat
belajar siswa  di SDN 3 Kedondong Kabupaten Pesawaran pada pelajaran IPA. 2).
Rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA tentang materi
perubahan wujud benda. 3). Guru dalam pembelajaran IPA  masih menggunakan
metode ceramah tanpa dibarengi metode lain. 4). Aktivitas siswa belum dilibatkan
secara aktif dalam kegiatan pembelajaran IPA.
Penelitian ini merupakan tindakan kelas (action research), karena  penelitian
dilakukan untuk memecahkan pembelajaran di kelas. Penelitian ini juga termasuk
penelitian deskriptif, sebab menggambarkan bagaimana teknik pembelajaran
diterapkan dan hasil yang diinginkan dapat tercapai.  Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan hasil belajar siswa.  Dilaksanakan melalui siklus  dengan 4
tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes dengan menggunakan
lembar observasi dan soal-soal tes data yang terkumpul dianalisis dengan analisis
kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar  siswa pada
siklus 1, rata-rata 63,8 menjadi rata-rata 79,1 pada siklus 2.  Demikian juga
dengan peningkatan aktivitas siswa rata-rata 71,0  pada siklus 1, menjadi rata-rata
76,9 pada siklus 2. Dan aktivitas guru dari 68,75% menjadi 87,5%
Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan metode demonstrasi pembelajaran
IPA akan meningkat
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN WUJUD
BENDA DENGAN METODE DEMONSTRASI  PADA SISWAKELAS IV
SDN 3 KEDONDONG KABUPATEN PESAWARAN
TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013
AV  - restricted
ER  -