creators_name: J. Harianja, TALENTA NAULI HARIANJA
type: other
datestamp: 2014-05-09 07:55:13
lastmod: 2014-05-09 07:55:13
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN
(Studi Eksperimen Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 7 Bandarlampung Tahun Ajaran 2012/2013)
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: QH301
full_text_status: restricted
abstract: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi pokok Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan pada kelas VII SMP Negeri 7 Bandarlampung dengan menggunakan model Group Investigation. Desain penelitian ini adalah pretes-posttes kelompok non equivalen. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VII A dan VII D yang dipilih secara acak dengan teknik cluster random sampling. Data penelitian diperoleh dari nilai tes awal dan tes akhir, serta lembar observasi aktivitas siswa, yang dihitung selisihnya sehingga diperoleh N-gain. Analisis data menggunakan uji-t dan uji Mann Whitney-U pada taraf kepercayan 95% dengan menggunakan program SPSS 17.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu 79,68% lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran Direct Instruction yaitu 75,54%. Aktivitas
Talenta Nauli Harianja
ii
belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI lebih
tinggi (pertemuan I = 78,83% dan pertemuan II = 83,30%) dibandingkan dengan
menggunakan model pembelajaran Direct Instruction (pertemuan I = 62,39% dan
pertemuan II = 64,32%). Selain itu, sebagian besar siswa memberikan tanggapan
positif terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe GI. Dengan
demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI berpengaruh dalam
meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata kunci: Pembelajaran kooperatif Group Investigation, hasil belajar siswa,
aktivitas belajar siswa, pencemaran dan kerusakan lingkungan
date: 2014-07-05
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
related_url_type: pub
citation:   J. Harianja, TALENTA NAULI HARIANJA  (2014) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 7 Bandarlampung Tahun Ajaran 2012/2013).  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/1/COVER%20DALAM.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/2/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/3/HALAMAN%20PERSETUJUAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/4/HALAMAN%20PENGESAHAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/5/PERNYATAAN.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/6/DAFTAR%20ISI.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/7/BAB%20I.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/8/BAB%20II.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/9/BAB%20III.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/10/BAB%20IV.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/11/BAB%20V.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/12/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/1521/13/LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf