The repository administrator has not yet configured an RDF license.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATERI TERMOKIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA NEGERI 1 GADINGREJO
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi termokimia dalam meningkatkan keterampilan inferensi dan penguasaan konsep. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Gadingrejo semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012 dengan kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4 sebagai sampel. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rerata N-gain keterampilan inferensi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,680 dan 0,141 dan rerata N- gain penguasaan konsep untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,336 dan -0,195. Berdasarkan rerata N-gain, diketahui bahwa kelas dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT memiliki keterampilan inferensi dan penguasaan konsep yang lebih rendah dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT tidak efektif dalam meningkatkan keterampilan inferensi dan penguasaan konsep siswa.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATERI TERMOKIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA NEGERI 1 GADINGREJO (File PDF)
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATERI TERMOKIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA NEGERI 1 GADINGREJO (Other)
HTML Summary of #15227 EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATERI TERMOKIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA NEGERI 1 GADINGREJO