TY  - UNPB
ID  - eprints15240
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15240/
A1  - 0743021034, MARISTA SURFIANAWATI
Y1  - 2012/10/11/
N2  - Think Pair Share (TPS) merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif
yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir secara aktif dan
mandiri, saling bekerja sama, serta berkomunikasi satu sama lain. Penelitian ini
adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas
TPS ditinjau dari pemahaman konsep matematika siswa.  Populasi dalam pe-
nelitian ini adalah siswa siswa kelas VIII MTs-PSA Nurul Qodiri Way
Pengubuan.  Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII-B sebagai kelas
eksperimen dan VIII-C sebagai kelas kontrol yang diambil secara cluster random
sampling. Data penelitian diperoleh dari nilai tes pemahaman konsep matematika
siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe TPS
kurang efektif diterapkan pada pembelajaran matematika pokok bahasan lingkaran
ditinjau dari pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs-PSA Nurul
Qodiri Way Pengubuan semester genap tahun pelajaran 2011/2012.
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR
SHARE (TPS) DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VIII MTs-PSA Nurul Qodiri Way Pengubuan
Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)
AV  - restricted
ER  -