%0 Thesis
%9 Other
%A 0743023017, Eti Nurmayanti
%B FKIP
%D 2012
%F eprints:15250
%I Universitas Lampung
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM  MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP KESETIMBANGAN   KIMIA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 7  BANDAR LAMPUNG 
%U http://digilib.unila.ac.id/15250/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran   problem solving dalam meningkatkan penguasaan konsep kesetimbangan kimia   siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandar Lampung.  Pengambilan sampel pada   penelitian ini dilakukan dengan cara purposive sampling.  Penelitian ini menggu-  nakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Pretest-Postest Control   Group Design.  Besarnya peningkatan penguasaan konsep dalam pembelajaran ini   diukur berdasarkan rumus gain ternormalisasi (n-Gain) yang dikemukakan oleh   Meltzer.  Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata n-Gain penguasaan konsep   pada kelas kontrol dan kelas eksperimen, masing-masing sebesar 0,20 dan 0,35.    Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji-t dapat disimpulkan bah-wa rata-rata   peningkatan penguasaan konsep kesetimbangan kimia pada kelas yang diterapkan    pembelajaran problem solving lebih tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajar-  an konvensional.  Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem   solving efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep kesetimbangan kimia   siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandar Lampung.