TY  - UNPB
ID  - eprints15251
UR  - http://digilib.unila.ac.id/15251/
A1  - 0743023020, FILDA FITTRIA MEILISYA 
Y1  - 2012/11/14/
N2  - Pembelajaran kimia adalah proses komunikasi antara pebelajar, pengajar dan 
bahan ajar pada suatu lingkungan belajar.  Dalam proses pembelajaran diperlukan 
strategi pembelajaran yang tepat guna mencapai tujuan pembelajaran yang diha-
rapkan.  Dalam kerangka pembelajaran kimia, siswa mesti dilibatkan secara 
mental, fisik dan sosial untuk membuktikan sendiri tentang kebenaran dari teori-
teori dan hukum-hukum kimia yang telah dipelajarinya melalui proses ilmiah.  
Salah satu model pembelajaran yang menggunakan pembelajaran siswa sebagai 
pusat pembelajaran adalah model pembelajaran kooperatif teknik NHT.  Dalam 
pelaksanaannya pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat merubah peran guru dari 
peran terpusat pada guru ke peran pengelola aktivitas kelompok kecil. Sehingga 
dengan demikian peran guru yang selama ini monoton akan berkurang dan siswa 
akan semakin terlatih untuk menyelesaikan berbagai permasalahan, bahkan 
permasalahan yang dianggap sulit sekalipun. 
 
 

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas model pembela-
jaran kooperatif tipe NHT dalam meningkatkan penguasaan konsep pada materi 
kesetimbangan kimia. 
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas XI SMA Gajah Mada 
Bandar Lampung yang terdiri dari 4 kelas.  Sampel penelitian ini adalah siswa 
siswi kelas XI IPA
3 
dan XI IPA
4 
SMA Gajah Mada Bandar Lampung semester 
Ganjil Tahun Pelajaran 2011-2012.  Pengambilan sampel dilakukan dengan 
menggunakan teknik purposive sampling.  Penelitian ini menggunakan metode 
kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest-Posttest) Control Group 
Design.  Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe NHT diukur berdasarkan 
perbandingan selisih skor posttest dan pretest dengan selisih nilai maksimum dan 
pretest (gain ternormalisasi). 

Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa 
rata ? rata n-Gain penguasaan konsep kesetimbangan kimia siswa dengan pembe-
lajaran kooperatif tipe NHT lebih tinggi daripada rata ? rata n-Gain penguasaan 
konsep kesetimbangan kimia siswa dengan pembelajaran non NHT. Sehingga 
dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif untuk 
meningkatkan penguasaan konsep kesetimbangan kimia pada siswa kelas XI IPA 
SMA Gajah Mada Bandar Lampung. 
PB  - Universitas Lampung
M1  - other
TI  - EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD
TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN 
KONSEP SISWA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA
AV  - restricted
ER  -