@unpublished{eprints15254,
           month = {Nopember},
           title = {EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING PADA
MATERI POKOK ASAM BASA DALAM MENINGKATKAN 
KETERAMPILAN KLASIFIKASI DAN INFERENSI
},
          school = {Universitas Lampung},
          author = {SITI ZULAIHAH 0743023054},
            year = {2012},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/15254/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan adalah untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran
penemuan terbimbing dalam meningkatkan  keterampilan klasifikasi dan inferensi
pada materi pokok asam basa.  Model pembelajaran penemuan terbimbing yang
digunakan terdiri dari 3 fase, yaitu fase eksplorasi, penemuan konsep dan aplikasi
konsep.  Populasi dalam penelitian ini adalah  seluruh siswa  kelas XI IPA tahun
ajaran 2011/2012 sejumlah 148 siswa yang terbagi ke dalam lima kelas.  Sampel
dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling.  Diperoleh
sampel  kelas X
1 
sebagai kelas eksperimen dan kelas X
2  
sebagai  kelas  kontrol. 
Penelitian  ini  menggunakan metode  kuasi eksperimen dengan  desain  Non
Equivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Efektivitas pembelajaran
penemuan terbimbing diukur berdasarkan peningkatan gain yang signifikan. Hasil
penelitian menunjukkan nilai rerata n-Gain keterampilan klasifikasi untuk kelas
kontrol  dan  eksperimen masing-masing 0,22  dan  0,34;  dan  rerata n-Gain keterampilan
inferensi
untuk
kelas
kontrol
dan
eksperimen
masing-masing
0,28
dan

0,40.
 



Berdasarkan
uji
hipotesis,
menunjukkan
bahwa
kelas
yang
menggunakan
pembelajaran
penemuan
terbimbing
memiliki
keterampilan
klasifikasi
dan inferensi

lebih
tinggi
dari
pada
kelas
dengan
pembelajaran
konvensional.
 Sehingga
dapat

disimpulkan
bahwa
pembelajaran
penemuan
terbimbing
efektif
dalam
meningkatkan
keterampilan
klasifikasi
dan inferensi
siswa
kelas
XI
IPA
SMA
Al
Azhar
3
Bandar
Lampung.
}
}